Ορισμός της μνήμης

ο μνήμη Μπορεί να συγκριθεί με μια τεράστια αποθήκη εντός της οποίας το άτομο μπορεί να διατηρήσει ίχνη της προηγούμενης εμπειρίας του, την οποία μπορεί να αντλήσει για να είναι σε θέση να αντιμετωπίσει τις σημερινές και μελλοντικές καταστάσεις της ζωής. Αυτό το αρχείο δεν έχει στατικά και παθητικά χαρακτηριστικά, αλλά μπορεί να οριστεί ως ενεργός κατασκευαστής των παραστάσεων στον κόσμο (Tomei, 2017). Υπό αυτήν την έννοια, το μνήμη Θεωρείται ανοικοδομητικό και μη αναπαραγωγικό στον τρόπο λειτουργίας του.



Μνήμη: ορισμός, λειτουργία, τύποι μνήμης - Ψυχολογία & Νευροεπιστήμη



Οι διαδικασίες επεξεργασίας μνήμης

Η επιστημονική βιβλιογραφία περιγράφει τρεις κύριες φάσεις του διαδικασίες επεξεργασίας μνήμης : η φάση κωδικοποίησης, η φάση συγκράτησης και η φάση ανάκτησης. Αν και δεν είναι απαραίτητα ξεχωριστά και διαδοχικά στάδια, αντιπροσωπεύουν ολόκληρη τη διαδικασία επεξεργασίας μνήμης.



  1. Φάση του κωδικοποιεί : αναφέρεται στον τρόπο με τον οποίο οι πληροφορίες τοποθετούνται σε ένα πλαίσιο προηγούμενων πληροφοριών. Αυτές οι νέες πληροφορίες μετατρέπονται σε κώδικα που το μνήμη αναγνωρίζει. Η διαδικασία κωδικοποίησης επηρεάζεται από διάφορους παράγοντες, συμπεριλαμβανομένων τόσο των χαρακτηριστικών του ερεθίσματος όσο και των συναισθηματικών-γνωστικών-παρακινητικών παραγόντων του ατόμου.
  2. Φάση του κράτηση : σε αυτή τη φάση η μνήμη ενοποιείται και σταθεροποιείται σε σταθερή και μακροπρόθεσμη κατάσταση
  3. Φάση του ανάκτηση : αποτελείται από ανάκτηση πληροφοριών και μνήμης από μακροχρόνια μνήμη προς το μνήμη εργασίας για να χρησιμοποιηθεί.

Διαφήμιση Σε αυτή τη φάση, τα ίχνη μνήμης (Tulving, 1983) είναι τοποθετήσεις που επανενεργοποιούνται όταν υπάρχει επαρκές ερέθισμα ή ανάκληση ανάκλησης: όσο μεγαλύτερη είναι η ομοιότητα μεταξύ των κωδικών κωδικοποίησης και των ενδείξεων ανάκτησης, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα να επαναφέρει τη μνήμη στην ευαισθητοποίηση. Αντίθετα, μια μνήμη μπορεί να παραμείνει διαθέσιμη αλλά όχι προσβάσιμη. Στην πραγματικότητα, το ίχνος μνήμης μιας μνήμης και οι πληροφορίες που χρησιμεύουν ως υπενθύμιση πρέπει να παρουσιάζουν μια συσχετιστική σχέση ή μια υπέρθεση πληροφοριών (Legrenzi, Papagno, Umilta ', 2012).

ΟΛΟΚΛΗΡΟ διαδικασία επεξεργασίας μνήμης Στις διάφορες φάσεις του μπορεί να επηρεαστεί από διάφορους παράγοντες προσοχής και κίνητρο, από το βάθος της επεξεργασίας του ερεθίσματος που κωδικοποιείται, καθώς και από τη συναισθηματική συνάφεια του ίδιου του ερεθίσματος, καθώς και από τη διάθεση και τη συναισθηματική κατάσταση του θέματος.



Η ανοικοδομητική φύση του μνήμη βρίσκει εμπειρική επιβεβαίωση σε πρόσφατες μελέτες (Nader, Hardt, 2009) που έχουν επισημάνει το φαινόμενο του εθνική ανασυγκρότηση σύμφωνα με το οποίο όταν οι αναμνήσεις ανακτώνται και αναφέρονται σε ενεργό τρόπο επεξεργασίας, γίνονται ευαίσθητες σε τροποποίηση και επανεπεξεργασία και στη συνέχεια αποθηκεύονται ξανά χρησιμοποιώντας ένα νέο ίχνος μνήμης. Αυτή η πτυχή έχει ιδιαίτερη σημασία στην κλινική ψυχοθεραπεία.

Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι ο όρος μνήμη στην ψυχολογία περιλαμβάνει πολλά συστήματα μνήμης , λειτουργικά διακριτό και διανέμεται στο νευρικό επίπεδο μέσω δικτύων που περιλαμβάνουν πολλές περιοχές του εγκεφάλου.

Μνήμη: το μοντέλο Atkinson και Shiffrin

Μεταξύ των κλασικών και του πρώτου επεξηγηματικά μοντέλα μνήμης βρίσκουμε το διάσημο μοντέλο των Atkinson και Shiffrin (1968) υποδηλώνει την ύπαρξη του τρεις τύποι μνήμης : αισθητηριακή μνήμη , η μνήμη τελείωσε σύντομα (MBT) ε μακροχρόνια μνήμη (MLT).

για να περάσει το αποτέλεσμα της κόκας

Η μνήμη τελείωσε σύντομα

ο η μνήμη τελείωσε σύντομα (MBT) περιέχει πληροφορίες για πολύ μικρό χρονικό διάστημα, συνήθως ο εκτιμώμενος χρόνος είναι περίπου δέκα δευτερόλεπτα. Μετά από αυτό το διάστημα, το κομμάτι εξασθενεί. Ένα από τα χαρακτηριστικά αυτού του χώρου αποθήκευσης μνήμης είναι ότι περιέχει ταυτόχρονα λίγες μονάδες πληροφοριών. Στην πραγματικότητα, σε ένα ενήλικο θέμα οι μονάδες που μπορούν να περιέχονται στο ΜΒΤ είναι πέντε συν ή πλην δύο, που ποικίλλουν ανάλογα με τα χαρακτηριστικά του υλικού που πρέπει να θυμάστε. Εάν αυτές οι πληροφορίες δεν μεταφερθούν στη μακροπρόθεσμη αποθήκη, φυσικά, αποσυντίθεται και εξαφανίζεται. Το MBT εκτελεί μια μεταβατική και συνάρτηση υπηρεσίας μεταξύ του αισθητηριακή μνήμη και το μακροχρόνια μνήμη . Εάν αυτά τα ίχνη καταφέρουν να ενοποιηθούν μέσω στρατηγικών συμπεριφοράς ρέουν στη μακροπρόθεσμη μνήμη, και εάν όχι, τότε προορίζονται να εξαφανιστούν.

Μακροχρόνια μνήμη

ο μακροχρόνια μνήμη (MLT) είναι ένα αρχείο με σχεδόν απεριόριστη χωρητικότητα, όπου διατηρούνται όλες οι εμπειρίες και οι γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της ζωής και αυτές που αντιστοιχούν στον χαρακτήρα ή την ιδιοσυγκρασία μας. Η μακροχρόνια μνήμη χωρίζεται σε ρητή μνήμη , ή δηλωτική μνήμη , είναι σιωπηρή μνήμη , ή διαδικαστική μνήμη .

ο ρητή μνήμη , ή δηλωτικό, περιλαμβάνει όλα όσα μπορούν να περιγραφούν συνειδητά από το θέμα και χωρίζονται σε επεισοδιακή μνήμη , σημασιολογική μνήμη είναι αυτοβιογραφική μνήμη . Η διαδικαστική ή σιωπηρή μνήμη, από την άλλη πλευρά, περιέχει κινητικές, αντιληπτικές και γνωστικές δεξιότητες

Η μνήμη εργασίας (WM)

Διαφήμιση Οι Baddeley και Hitch το 1974 παρουσίασαν το μοντέλο του μνήμη εργασίας ή μνήμη εργασίας (WM), ως ένα εναλλακτικό και πιο συγκεκριμένο μοντέλο σε σχέση με την έννοια της βραχυπρόθεσμης μνήμης από τους Atkinson και Shiffirin. Η μνήμη εργασίας είναι μια μορφή η μνήμη τελείωσε σύντομα που διατηρεί περιορισμένο αριθμό πληροφοριών σε περιορισμένο χρόνο. Οι πληροφορίες που υπάρχουν στη μνήμη εργασίας επιτρέπουν τη χρήση των ίδιων των πληροφοριών εδώ και τώρα, οπότε όταν δουλεύουμε, ακούμε ή πρέπει να αλληλεπιδρούμε σε μια ομιλία.

Ετσι το μνήμη εργασίας διατηρεί και επεξεργάζεται πληροφορίες κατά την εκτέλεση γνωστικών εργασιών · διατηρεί τις πληροφορίες ενεργές για να τις θέσει στην υπηρεσία των άλλων γνωστικών διαδικασιών που εμπλέκονται στην εκτέλεση μιας εργασίας ή δραστηριότητας. Αυτό σύστημα μνήμης Ωστόσο, έχει περιορισμένη χωρητικότητα και μπορεί να παρακρατήσει πληροφορίες για περιορισμένο χρονικό διάστημα.

ο μοντέλο μνήμης εργασίας υπονοεί πολλά υποσυστήματα:

  1. το 'κεντρικό στέλεχος': ένα σύστημα ελέγχου προσοχής που είναι υπεύθυνο για την επιλογή και το συντονισμό μιας σειράς διαδικασιών ·
  2. το 'φωνολογικό κύκλωμα': ένα σύστημα ικανό να διατηρεί ενεργές τις λεκτικές πληροφορίες μέσω ενός μηχανισμού υπο φωνητικής επανάληψης ·
  3. το 'visuospatial notebook': ένα σύστημα του οποίου η λειτουργία είναι η προσωρινή διατήρηση των οπτικών-χωρικών χαρακτηριστικών των πληροφοριών.

Η δηλωτική μνήμη

ο δηλωτική μνήμη είναι ένα mnestic σύστημα το οποίο σας επιτρέπει να θυμάστε τις αναμνήσεις των βιωμένων εμπειριών ή την πραγματική γνώση στη συνείδηση. Ο Τουλβίνγκ (1972; 2001) διακρίνει δύο τύποι δηλωτικής μνήμης : ο επεισοδιακή μνήμη και το σημασιολογική μνήμη .

ο επεισοδιακή μνήμη επιτρέπει την αναπαράσταση διαφορετικών πτυχών ενός συγκεκριμένου συμβάντος ή συμβάντος (ποιος ήταν παρόν ή εμπλέκεται; Πού; Πότε;) και συλλέγει τα γεγονότα που το άτομο έχει βιώσει από πρώτο χέρι. η επεισοδιακή μνήμη καθιστά δυνατή την αποθήκευση συγκεκριμένων πτυχών - σε όρους χωροχρόνου και κατάστασης - γεγονότων, όπως η μνήμη της ημέρας που το άτομο έλαβε δίπλωμα και όχι η μνήμη του όταν συνόδευσε τα παιδιά του στο σχολείο.

ο σημασιολογική μνήμη Αντίθετα δεν αναφέρεται σε γεγονότα και συμβάντα της προσωπικής εμπειρίας κάποιου, αλλά αποτελείται από ένα σύνολο εννοιών, γνώσεων και εννοιών που έχουμε αποκτήσει κατά τη διάρκεια της εμπειρίας μας στη ζωή (για παράδειγμα, 'τα σκυλιά είναι θηλαστικά'). Πληροφορίες που σχετίζονται με την προσωπική μας ζωή περιλαμβάνονται επίσης στη σημασιολογική μνήμη (για παράδειγμα, «Γεννήθηκα στις 16 Δεκεμβρίου», αντί για το όνομα του δασκάλου μου). Η σημασιολογική μνήμη είναι η μνήμη της γνώσης , εγκυκλοπαιδικές και πραγματικές γνώσεις.

Η αυτοβιογραφική μνήμη

Μπορεί να οριστεί αυτοβιογραφική μνήμη το σύνολο των αναμνήσεων που έχουν χαρακτηρίσει και σε κάποιο βαθμό επηρέασε την ύπαρξή μας, που φαίνεται από τη σκοπιά του εαυτού στη σχέση με τον κόσμο (Conway, 2005).

Εγώ αναμνήσεις αυτοβιογραφικής μνήμης Δεν αναφέρονται σε κοινές εκδηλώσεις (όπως 'χθες πήγα στον κινηματογράφο') αλλά συγκεκριμένες εμπειρίες ζωής , σχετικά και θεμελιώδη στην κατασκευή της εκπροσώπησης του εαυτού τους, των άλλων και του κόσμου.

Η αυτοβιογραφική μνήμη δεν μπορεί να θεωρηθεί ως απομονωμένο σύστημα μνήμης, αλλά ως ενοποίηση μεταξύ επεισοδιακής μνήμης και σημασιολογικής μνήμης . Από τη μία πλευρά, η επεισοδιακή μνήμη αντιπροσωπεύει το ύφασμα με το οποίο κατασκευάζεται ο αυτοβιογραφικός εαυτός, σχεδιασμένος για να αναδημιουργήσει την αναπαράσταση των προηγούμενων γεγονότων που χαρακτηρίζονται σε επίπεδο χωροχρόνου. από την άλλη πλευρά, η σημασιολογική μνήμη ενεργοποιεί τη γνώση για να αποδώσει νόημα στις επεισοδιακές μας αναμνήσεις (Tomei, 2017).

Η αυτοβιογραφική μνήμη αποθηκεύει γεγονότα και γεγονότα που συνέβησαν στο άτομο σε σχέση με μοτίβα ή μονοπάτια νοήματος. Η αυτοβιογραφική μνήμη ενώνει συνειδητά τις διαφορετικές εμπειρίες της ζωής τους, ενώνοντας τις μαζί με ένα κοινό νόημα, συνεκτικό μεταξύ των διαφορετικών αναμνήσεων που ανήκουν στην ίδια κατηγορία. Το σύνολο όλων αυτών των πληροφοριών αποτελεί τον πλούτο της γνώσης που ο καθένας μας διαθέτει και που εξαρτάται ουσιαστικά από τις εμπειρίες που έχουν γίνει.

Ίχνη μνήμης σχετικά με καταστάσεις που συνέβησαν πολύ καιρό μπορεί να είναι έντονα στη μνήμη μας. Αυτό συμβαίνει επειδή οι επεισοδιακές αναμνήσεις ενσωματώνονται σε ένα ευρύτερο δίκτυο νοημάτων που αφορά τη γνώση του εαυτού μας, του κόσμου και των κοινωνικών σχέσεων. Η μνήμη, επομένως, μετά την επανεπεξεργασία θα ενσωματωθεί σε μία από αυτές τις κατηγορίες. Η ευκρίνεια της μνήμης υπαγορεύεται από τη συναισθηματική ή συμπεριφορική έννοια που σχετίζεται με αυτήν. .

Προοπτική μνήμη

ο προοπτική μνήμη αναφέρεται στις διαδικασίες και τις δεξιότητες που εμπλέκονται στη μνήμη προθέσεων που θα πραγματοποιηθούν στο μέλλον.

Με τον όρο προοπτική μνήμη εννοούμε να θυμόμαστε να πραγματοποιήσουμε εκείνες τις προθέσεις οι οποίες, για διάφορους λόγους, δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν τη στιγμή που διατυπώνονται, αλλά πρέπει να αναβληθούν σε μια μεταγενέστερη στιγμή (Meacham and Singer, 1977). Αυτή είναι μια δεξιότητα που όλοι χρησιμοποιούμε σε καθημερινή βάση, όπως το να θυμόμαστε να παρευρίσκουμε σε μια συνάντηση ή να κάνουμε ένα τηλεφώνημα σε είκοσι λεπτά είναι παραδείγματα εργασιών προοπτικής μνήμης.

οι επτά νοημοσύνη του gardner

Σε γενικές γραμμές στο προοπτική διαδικασία διακρίνονται τουλάχιστον πέντε φάσεις (Ellis 1996):

  1. σχηματισμός προθέσεων ·
  2. διάστημα διατήρησης ·
  3. εύρος απόδοσης
  4. εκτέλεση της σκόπιμης δράσης ·
  5. αξιολόγηση του αποτελέσματος.

Η πρώτη φάση αναφέρεται στην κωδικοποίηση του περιεχομένου της μελλοντικής δράσης (το πράγμα), την πρόθεση (την απόφαση να κάνουμε κάτι) και το πλαίσιο ανάκτησης (το πότε, δηλαδή, την κατάλληλη στιγμή για την εκτέλεση της δράσης).

Η δεύτερη φάση αναφέρεται στο διάστημα μεταξύ της στιγμής κωδικοποίησης της πρόθεσης και της έναρξης του δυνητικού διαστήματος απόδοσης. Αυτά τα διαστήματα μπορεί να ποικίλλουν σε μεγάλο βαθμό, τόσο στη διάρκεια (μπορούν να διαρκέσουν από λίγα λεπτά έως αρκετές ώρες ή ημέρες) όσο και στο περιεχόμενο. Κατά τη διάρκεια του χρονικού διαστήματος που διαχωρίζει τη διατύπωση της πρόθεσης από την εκτέλεση της (φάση καθυστέρησης), το θέμα εμπλέκεται γενικά σε άλλες δραστηριότητες που απορροφούν τους γνωστικούς πόρους εκείνων που πρέπει να πραγματοποιήσουν την προγενέστερα προγραμματισμένη πρόθεση.

Η τρίτη φάση αναφέρεται στο διάστημα απόδοσης, δηλαδή στη χρονική περίοδο κατά την οποία πρέπει να ανακτηθεί η πρόθεση. Συνήθως, η ανάκτηση πληροφοριών συνδέεται με μια πολύ συγκεκριμένη κατάσταση και οι παράγοντες που επηρεάζουν την πιθανότητα μιας μελλοντικής δράσης να θυμηθεί επιτυχώς είναι διαφορετικοί. Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητη η αντιστοιχία μεταξύ ενός ήδη κωδικοποιημένου περιβάλλοντος ανάκτησης και της τρέχουσας κατάστασης (αυτό που ορίζεται στα Αγγλικά με τον όρο ταίριασμα). Αλλά για το περιεχόμενο της πρόθεσης που πρέπει να ανακτηθεί και τη δράση που πρέπει να εκτελεστεί σωστά, το αίσθημα οικειότητας που δημιουργείται από την εμφάνιση του γεγονότος στόχου δεν είναι αρκετό, αλλά είναι επίσης απαραίτητο να θυμόμαστε τι να κάνουμε ακριβώς. Επομένως, είναι απαραίτητο να επανενεργοποιηθεί το προοπτικό στοιχείο και ότι η προσοχή μετατοπίζεται από τη δραστηριότητα που εκτελούμε στο έργο προοπτικής.

Η τέταρτη φάση αφορά την πραγματοποίηση της πρόθεσης, η οποία συμβαίνει μόνο εάν αρχίσετε να εκτελείτε τη δράση. Η εκτέλεση της εκ προθέσεως δράσης συνεπάγεται όχι μόνο ότι το άτομο θυμάται ότι κάτι πρέπει να γίνει σε μια συγκεκριμένη στιγμή και από τι αποτελείται αυτό, αλλά ότι αποφασίζει να εκτελέσει τη δράση. Τέλος, το αποτέλεσμα αξιολογείται συγκρίνοντας το αναδρομικό περιεχόμενο.

Σιωπηρή ή μη δηλωτική μνήμη

Εγώ σιωπηρά συστήματα μνήμης ή μη-δηλωτικά χαρακτηρίζονται σε σχέση με τη δηλωτική μνήμη από το γεγονός ότι δεν απαιτούν καταχώρηση ή ανάκληση της συνείδησης. Η εξελικτική λειτουργία αυτού του είδους σιωπηρά συστήματα μνήμης είναι ότι επιτρέπουν στη συμπεριφορά του ατόμου να διαμορφωθεί από περιβαλλοντικές εμπειρίες προκειμένου να αποκτήσει ένα προσαρμοστικό πλεονέκτημα, ειδικά όσον αφορά την ταχεία και αυτόματη προδιάθεση για δράση. Μορφές μη-δηλωτικής μνήμης είναι: μνήμη για συνήθειες, μνήμη για ρουτίνες κινητικές δεξιότητες, έναυσμα (η επίδραση στην απόδοση ενός θέματος από μια προηγούμενη διέγερση), διαφορετικές μορφές συλλογικής μάθησης (κλασική και λειτουργική ρύθμιση) και όχι. Πολλή μη-δηλωτική μνήμη βασίζεται σε συσχετισμούς που μαθαίνονται τυχαία και συχνά εμπλέκονται σωματοαισθητητικές αναμνήσεις συνδεδεμένος με αναμνήσεις ερεθισμάτων και συναισθηματικές καταστάσεις,

Διαδικαστική μνήμη

ο διαδικαστική μνήμη χρησιμοποιείται όταν πρέπει να παρέχουμε μια παράσταση ή μια απλή καθημερινή δραστηριότητα που έχει γίνει ρουτίνα (δέσιμο των παπουτσιών σας). Αποτελείται από αυτήν τη μορφή μνήμη στην οποία δεν μπορούμε να έχουμε πρόσβαση εν γνώσει μας . Για παράδειγμα μια μορφή διαδικαστική σιωπηρή μνήμη συνδέεται με την εκμάθηση της ανάγνωσης. Όταν, για παράδειγμα, διαβάζουμε ότι δεν χρειάζεται να ξεκινήσουμε από το μηδέν, σαν να ήταν η πρώτη φορά, αλλά πηγαίνουμε αυτόματα να ανακτήσουμε αυτές τις αναμνήσεις που μας επιτρέπουν να εκτελέσουμε αυτό το συγκεκριμένο έργο. Εκεί σιωπηρή μνήμη Συνδέεται με εμπειρίες που δεν λαμβάνουν χώρα σε εντελώς συνειδητό επίπεδο και δεν είναι καν λεκτικές.

Η διαδικαστική μνήμη είναι συνεπώς μια μνήμη που συνδέεται με την πραγματική εκτέλεση μιας εργασίας, είναι προσβάσιμη κατά την εκτέλεση μιας ενέργειας και εμπλέκεται σε όλο αυτό το μέρος της σιωπηρής γνώσης που ορίζεται ως 'γνωρίζοντας πώς' να αναφέρεται στη διάκριση προτείνεται από τον Gilbert Ryle.

Πρέπει να τονιστεί ότι η διαδικαστική μνήμη δεν εμπλέκεται μόνο σε κινητικές ενέργειες, όπως η ποδηλασία, αλλά και σε άλλες μορφές μνήμης, όπου η ανάκαμψη (έμμεση και συχνά ασυνείδητη στο άτομο) πώς να προχωρήσω , συνήθειες και πρότυπα συμπεριφοράς , ανεπιθύμητοι κανόνες ε διαδικαστικοί αλγόριθμοι - συχνά αυτοματοποιημένο και προηγουμένως μαθευμένο. Η αυτοματοποίηση μιας συμπεριφοράς λαμβάνει χώρα με τρόπο απατηλής μέσω της επαναλαμβανόμενης πρακτικής, και χάρη στη διαδικαστική μνήμη και την αυτοματοποίηση ορισμένων συμπεριφορών μπορούμε να εξοικονομήσουμε γνωστικούς πόρους και να τους χρησιμοποιήσουμε για άλλες εργασίες.

Σε νευροψυχολογικό επίπεδο, οι νευροεπιστημονικές ενδείξεις υποστηρίζουν την υπόθεση ότι η δηλωτική μνήμη και η μη-δηλωτική μνήμη αναφέρονται σε ανατομικά διαφορετικά νευρωνικά συστήματα: μεσο-χρονικές και διεγκεφαλικές δομές για το πρώτο, ενώ τα βασικά γάγγλια και η παρεγκεφαλίδα αναφέρονται στο δεύτερο (Brandimonte , 2004).

Οι διαδικαστικές μνήμες μπορούν να ενσωματωθούν σε δηλωτικά συστήματα μνήμης, καθώς η ίδια εμπειρία πιθανώς κωδικοποιείται με διαφορετικούς τρόπους και περιλαμβάνει πολλαπλά συστήματα μνήμης.

Όσον αφορά την αξιολόγηση, το διάκριση μεταξύ σιωπηρής μνήμης και ρητής μνήμης πραγματοποιείται μέσω της χρήσης έμμεσων και ρητών δοκιμών (δωρεάν ή καθοδηγούμενη δοκιμή ανάκλησης · ​​δοκιμή αναγνώρισης) για την επαλήθευση της μνήμης που έχει το θέμα ενός συμβάντος, μιας πρότασης ή μιας λέξης.
Με άλλα λόγια, τα ρητά τεστ προκαλούν στο υποκείμενο να θυμάται συνειδητά μια προηγούμενη μάθηση, ενώ η σιωπηρή δοκιμή έχει σχεδιαστεί για να κάνει το υποκείμενο να θυμάται τι έχει μάθει προηγουμένως χωρίς τη δική του πρόθεση.

Η σχέση μεταξύ μνήμης και συναισθήματος

Για πολλά χρόνια, μελετητές που ενδιαφέρονται για τη νευροψυχολογία των γνωστικών διεργασιών έχουν εστιάσει την προσοχή τους στη νευρωνική βάση αυτών των διαδικασιών, εστιάζοντας πάνω απ 'όλα στην αντίληψη και τη μνήμη. Μελέτες που διεξήχθησαν σε διαδικασίες μνήμης κατέστησαν δυνατή την αναγνώριση των περιοχών και των δομών που είναι υπεύθυνες για τις διαδικασίες μνήμης και την παρατήρηση της στενής σχέσης μεταξύ μνήμης και συναισθήματος

Μνήμη και συναισθήματα: ο ρόλος του ιππόκαμπου και της αμυγδαλής

Από αυτές τις μελέτες προέκυψε ότι οι δομές πιο υπεύθυνες στο εσωτερικές διαδικασίες είναι ο ιππόκαμπος και η αμυγδαλή, δύο υποφλοιώδεις δομές στον κροταφικό λοβό, οι οποίες αποτελούν μέρος του σωματικού άκρου (Riechen, The Physiological Process of Memory, 1986). Ο ιππόκαμπος φαίνεται να παίζει πρωταρχικό ρόλο στο σχηματισμό βραχυπρόθεσμης μνήμης, αλλά όχι στην ενοποίηση του ίχνους μνήμης (μακροχρόνια μνήμη). Θα ομαδοποιούσε πληροφορίες που υποβλήθηκαν σε επεξεργασία από άλλες περιοχές του εγκεφάλου, συνθέτοντάς τις σε μια ενιαία διαμόρφωση εξωτερικών αισθητηριακών ερεθισμάτων. Η αμυγδαλή, από την άλλη πλευρά, επιτρέπει τον έλεγχο των αισθητηριακών πληροφοριών και την απόδοση μιας συγκεκριμένης συναισθηματικής και / ή συναισθηματικής σημασίας σε αυτές τις πληροφορίες. Εξετάζεται επίσης η δομή με την οποία είναι δυνατό να συσχετιστεί ένα ερέθισμα με μια ανταμοιβή (ανταμοιβή) ή μια τιμωρία (αποτρεπτικό ερέθισμα). Ο ιππόκαμπος και η αμυγδαλή είναι εναλλάξιμες δομές, αλλά η έλλειψη και των δύο οδηγεί σε πραγματικές απώλειες μνήμης.

Μελέτες που διεξήχθησαν σε πιθήκους δείχνουν πώς η διμερής απομάκρυνση του ιππόκαμπου και της αμυγδαλής προκαλεί, στο ζώο που υπόκειται στο καθήκον της αναγνώρισης άγνωστων αντικειμένων, επιδόσεις ελαφρώς υψηλότερες από την απλή τυχαία επιλογή. Άλλες δομές που εμπλέκονται στο διεργασίες μνήμης είναι ο υποθάλαμος (μαστιλιακά σώματα), ο θαλάμος (με τις προσαγωγές και τις παρεμβολές του προς και από τον νεοφλοιό) και εν μέρει τους μετωπικούς λοβούς (ειδικά για διαδικασίες μνήμης που σχετίζονται με συναισθήματα) Από νευρωνική άποψη, οι εξωτερικές πληροφορίες λαμβάνονται από «περιφερειακούς» αισθητήριους υποδοχείς και στη συνέχεια μεταδίδονται στον συγκεκριμένο θαλαμικό σταθμό για κάθε αισθητηριακό τρόπο και τέλος στον πρωτογενή φλοιό όπου υποβάλλεται σε επεξεργασία έτσι ώστε να παράγεται μια συμπεριφορική απόκριση σύμφωνα με τη διέγερση περιβαλλοντικη…

(Συνεχίζει: Κατάσταση του νου και της μνήμης: πώς το συναίσθημα επηρεάζει τη μνήμη )


Βιβλιογραφία και σιτογραφία

  • Atkinson, R.C., Shiffrin, R.M. (1968). Ανθρώπινη μνήμη: Ένα προτεινόμενο σύστημα και οι διαδικασίες ελέγχου του, στο Spence K.W. , Spence J.T., Advances in the Psychology of Learning and Motivation, τόμος 2, Academic Press, New York.
  • Brandimonte, A. (2004). Μνήμη στο Zorzi, M. and Girotto, V. Βασικές αρχές της γενικής ψυχολογίας. Il Mulino, Μπολόνια.
  • Conway, M.A., Holmes, Ε.Α. (2005). Autobiographical Memory and the Working Self, στο Braisby, N.R., Gellatly, A.R.H. (επιμ.), Cognitive Psychology, Oxford University Press
  • Ellis, J.A. (1996). Προοπτική μνήμη ή πραγματοποίηση καθυστερημένων προθέσεων: Ένα εννοιολογικό πλαίσιο έρευνας. In M. Brandimonte, G.O. Einstein, M.A. McDaniel (a cura di), Προοπτική μνήμη: Θεωρία και εφαρμογές, 1-21
  • Tomei, L. (2017). Ψυχολογία της μνήμης στο Aquilar, F., Pugliese, M. (2017). Μοιραστείτε αναμνήσεις. Γνωστικές λειτουργίες ψυχοθεραπείας και μνήμης. Εκδότης Franco Angeli
  • Tulving, Ε. (1972). Episodic and Semantic Memory, στο Tulving E. e Donaldson W. (επιμ.) Οργάνωση Μνήμης, Academic Press, Νέα Υόρκη.
  • Legrenzi, P., Papagno, C., Umilta ', C. (2012). Γενική ψυχολογία. Από τον εγκέφαλο στο μυαλό. Ο μύλος, Μπολόνια
  • https://www.stateofmind.it/2015/10/working-memory-psicologia/
  • https://www.stateofmind.it/2015/10/memoria-autobiografica/
  • https://www.stateofmind.it/2012/03/memoria-prospettica/

Ανακαλύπτοντας τη μνήμη:

Κατάσταση του νου και της μνήμης: πώς το συναίσθημα επηρεάζει τη μνήμη Ψυχολογία

Κατάσταση του νου και της μνήμης: πώς το συναίσθημα επηρεάζει τη μνήμηΘα μπορούσε το συναίσθημα να περιγραφεί ως ένα είδος μνήμης εάν εξετάσουμε τις δυνατότητές του να διευκολύνει ή να αναστείλει τη μνήμη των ζωντανών γεγονότων;